幼教网整理了2018沪教版二年级语文上册《三只箱子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．能借助汉语拼音认读生字“篇、童、苍、接、废、稿、麻、索、败”；正确书写并记忆“童、苍、接、稿、败”5 个生字。

　　2．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。注意把第3节中的数量词读清楚。

　　3．读懂课文内容，明白成功的秘诀是不怕失败，勤奋刻苦。

　　教学重难点：

　　1． 正确认读本课的生字，正确朗读课文。

　　2． 读懂课文内容，明白成功的秘诀是不怕失败，勤奋刻苦。

　　教学过程：

　　一．导入新课，揭示课题。

　　1． 谈话：说说你最喜欢的童话故事是哪一个？

　　2． 师述：有一个孩子读了一篇美妙的童话，被深深感动了。

　　出示第一节，读通句子，学习生字“篇、童”（童：扩词）

　　练习将“我长大了，也要当个写童话的作家。”换一种表达方式

　　例：孩子长大后，　　　　　　　　　　　 。

　　是这个孩子的理想。

　　这个孩子希望长大成为　　　　　　　　 。

　　说明：

　　让学生练习用不同的方式表达同一个意思，可以让学生积累各种不同的表达方式，同时体会汉语言的表达十分丰富，培养热爱汉语言的情感。

　　3． 揭示课题：

　　（1） 理想要实现可不容易，小男孩多想知道成功的秘诀呀，“三只箱子”告诉了他答案。

　　（2） 板书课题。

　　二．整体感知，学习生字。

　　1． 提出要求，自读课文。

　　要求：（1）读准字音，读通课文。

　　（2）思考：三只箱子里装的是什么？用“——”划出有关句子。

　　2．自学反馈：

　　（1）认读生字。

　　重点指导：平舌音：苍、索

　　扩词： 废

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