幼教网整理了2018沪教版二年级语文上册《渔歌子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、自主识记生字。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

　　3、对词描写的景象展开想象，理解词的意思，体会词所表达的思想感情。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情的朗读，背诵课文

　　理解词意

　　教学准备：教学课件 相关资料

　　教学时数：1课时

　　教学过程：

　　一、引入：

　　1、冬天已经逐渐远去，春天即将到来，如果让你用一个词来形容春天，你想用哪个词？

　　（春光明媚、春暖花开、春华秋实、春回大地、春光无限、……）

　　除了用词我们也可以用诗句，比如：

　　千里莺啼绿映红——

　　还可以用词，比如：

　　江南好——

　　2、你觉得诗和词最大的区别是什么？你了解词吗？（交流词的资料）

　　你还知道哪些词牌名？

　　有些词牌能表示词的内容，比如说：《渔歌子》，看到之后你会想到什么？

　　3、古诗词是我国古代文化中的一颗璀璨明珠，这节课我们一起去欣赏唐代词人张志和的《渔歌子》，去感受他的钓鱼世界。

　　出示课题、齐读课题

　　二、初读诗词

　　1、学生自由读词，注意: 读准字音，字正腔圆。

　　2、指名读

　　3、读了这么多遍，老师考考你们，词中描绘的是什么季节？从哪里看出来的？

　　（春天）

　　桃花 “你见过桃花盛开吗？（学生描述）

　　流水 想象小溪

　　斜风细雨 “春风给人的感觉是什么样的？人们常把春雨比作什么？ 下这样的绵绵细雨的时候，你会躲起来吗？

　　白鹭 “见过白鹭吗？”出示白鹭图片

　　师：你们理解的真准确，你们真了不起。

　　三、想象，品出词中画

　　1、唐代书法家颜真卿是张志和的好朋友，他评价张志和“词中有画，画中有词。”闭幕聆听，你的眼前呈现了一幅什么样的画面？

　　配乐范读

　　2、词中描写了哪些景物？动笔画出来

　　学生交流：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣 斜风细雨

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