1、（出示课件）师生一同欣赏花木兰的影片。

　　2、让学生讲一讲看到的景象。

　　3、学生打开书指读一遍课文。

　　二、理解课文内容

　　1、学生开始读课文，遇到不认识的字，小组互相解决。

　　2、引导学生说一说明白了什么。

　　3、你能用自己的话讲一讲吗？

　　4、在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读。

　　5、 去掉拼音读一读读生词、生字。

　　三、书写生字

　　1、重点指导“站”、“征”、“扮”三个生字。

　　2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。

　　四、课内延伸

　　1、讲一讲课下搜集的故事，评选出“故事大王”。

　　2、把课文以及课外故事中的好词、好句整理在小本本上。

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