1、师生共同来欣赏影片。

　　2、让学生对《西游记》的了解说一说。

　　3、听课文录音。

　　二、理解课文内容

　　1、学生开始读课文，遇到不认识的字，小组互相解决。

　　2、引导学生说一说课文中讲了一件什么事？

　　3、读了课文以后，你最想说什么？

　　4、在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读。

　　5、去掉拼音读一读读生词、生字。

　　6、小组互相读课文，也可以用自己的话讲一讲。

　　三、书写生字

　　1、重点指导“愿”、“喝”、“洲”、三个生字。

　　2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。

　　3、比较“洲”和“州”、“喝”和“渴”的字义。

　　四、课内延伸

　　把好词好句整理在小本本上。

　　用自己的语言讲述其它的故事，让学生在轻松、和谐的状态下表达着自己的情感认真并写规范增加孩子的词汇量。

　　有利于很好的记忆，能更好的帮助学生读课文。

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