4、组内介绍自己的黄山图片。

　　四、学习生字

　　1、 出示带生字的词语，先自由朗读，不会的学生互相帮忙。

　　2、 各种形式读，巩固字词。

　　第二课时

　　一、复习生字

　　1、 开火车边读字卡边组词。

　　2、 读儿歌，巩固识字。

　　黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊举，看仔细。

　　二、齐读课文

　　1、 自由朗读，读出自己的感情，体会黄山的优美。

　　2、 齐读课文，再次感受黄山奇石的神奇，美丽。

　　3、 趣味背诵：出示某一块奇石图片，谁能背诵出该段落，图片就奖给谁。

　　我们齐读最后一段。

　　思考第六段中省略号的意义是什么呀？

　　学生回答因为黄山的奇石多，作者不能一一描述，所以用省略号代替。

　　师说，事实上，黄山的奇石不仅仅很多，而且从不同的角度观察，会有不一样的感受。引导学生观察“仙人指路”，结合它旁边的奇松观察，是不是很像一只大鸟登在枝头啊！它还有个好听的名字叫“喜鹊登梅”。还有当没有太阳金灿灿的光芒时，“金鸡叫天都”就变成了“五老上天都”了，你说黄山的奇石是不是真的很神奇啊。

　　那我们总结一下黄山的奇石都有什么特点？（板书）最后总结成一个“奇”字。

　　学完这一课，同学们有什么样的感受啊？

　　学生畅所欲言。

　　三、指导写字

　　1、 字形分析与范写

　　2、 学生描红，临写

　　四、想象说话和绘画

　　读最后一个自然段，想一想“天狗望月“、”狮子抢球“、”仙女弹琴“这几块奇石的样子，挑选一块说一说，先小组交流，再集体交流，然后把想象中的奇石画下来。

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