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来源：幼教网 2018-01-09 14:08:13
3、生轻声读课文，注意读准字音，读通句子。
4、复习生字。（开火车读、小老师领读、男、女声读）
5、检查学生读课文情况，引导学生评价。
三、 朗读课文，读中感悟。
�。ㄒ唬└形虻谝蛔匀欢�。
1、齐读第一自然段。
2、出示“注意、平凡”两个词语。用“注意”造句，“平凡”能换个什么词语？小雨点为什么会觉得自己太平凡呢？
3、指导有感情地读第一自然段。
（二）精读感悟第二自然段。
1、出示“谈论、兴致勃勃”词语，什么样的谈论才是兴致勃勃地？
2、两只青蛙都兴致勃勃地谈论了些什么？画出句子自由练读。
3、指名读第一只青蛙说的话，小青蛙对小雨点的画为什么看不厌呢？
4、谁再来读一读小青蛙夸小雨点的话，指导朗读，赛读，师范读，齐读。
（三）感悟第三自然段。
1、指名读另一只小青蛙说的话。
2、同桌扮演小青蛙互相夸夸小雨点，练习朗读。
3、抽读、评价。
�。ㄋ模└形虻谒淖匀欢�，完成课后练习。
1、齐读第四自然段。
2、小雨点有哪些地方了不起？
四、 拓展延伸，情感升华。
1、你喜欢小雨点吗？为什么？
2、你能夸夸小雨点吗？
3、在《小雨沙沙》的音乐声中感悟小雨点的不平凡。
五、 分析字形，指导写字。
1、师范写，生跟写。
2、总结
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