幼教网整理了2018湘教版二年级语文上册《爱斯基摩人的冰屋》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学准备：生字卡片、课文挂图。

　　教学安排：三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　课前导语

　　上节课，我们跟随丹丹浏览了“世界之窗”，了解了一些国家的知识，我们知道外面的世界真是精彩。世界上还有许多奇观异景，等着我们去了解它呢!

　　一、初读课文，认识本课的生字词，标出自然段序号。

　　1.教师范读课文，想想：爱斯基摩人的冰屋是怎样建成的呢?

　　2.自由读文，标出自然段序号，并把本课的生字词标在课本上。

　　3.出示生字词语卡片，引导学生认读。

　　4.分自然段朗读课文,同时思考：爱斯基摩人的冰屋有什么特点?

　　二、朗读课文，解决疑问

　　1.通过刚才的学习，我们对爱斯基摩人的冰屋有了一定的了解，那么，他们的生活方式又有什么特点呢?请同学们在组内学习，找到有关句子，画出来，再和你的同学们进行交流。

　　2.学生小组内自学。

　　3.品味课文，练习有感情的朗读课文让学生找自己最感兴趣的地方读。

　　4.教师指导。

　　5.小组内学生交流读。

　　第二课时

　　一、讨论后汇报。

　　我知道他们是怎样建造冰屋的。“建造时，先在避风的地方选好地基，挖一个坑，再在坑上垒成半球形的冰屋顶;然后，开一个小窗，使光线能够射进屋里。”

　　1.指名朗读这段话，同学们注意爱斯基摩人建造冰屋的先后次序。

　　2.学生之间自由读，找出关键词。

　　3.齐读，并试着用“…先……再………然后…….”说一段话。

　　4.指名说，其他同学可以补充。我知道他们的一些生活习性，比如他们的床也是冰块和雪块垒成的，他们用海豹油照明、取暖。

　　5.你能试着把爱斯基摩人的知识讲给同学们听吗?

　　二、复习课文内容

　　1.指名分段朗读课文。

　　2.再自己把喜欢的内容读一读。

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