三、指导朗读。

　　1. 教师范读，学生注意听。

　　2. 指名分段读，教师指出应该注意的地方。

　　3. 小组练读。

　　4. 回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。

　　动物学校放寒假

　　第二课时

　　一、复习旧知。

　　1.指名读读小鸭写给大象老师的信。

　　2.小骆驼.小鹿.小驴和小企鹅的信里会写些什么呢？

　　二、出示生字卡片，学习会写的字。

　　1. 借助拼音练习读词。

　　动物（）寒假（）大象　（　）意义（）

　　收到（　）帮助（　）

　　２.去掉拼音再读词，同桌可以互查。

　　３.指名读，大家倾听，判断正误。

　　４.自学生字，思考如何记忆字形。

　　５.互相交流方法及书写时要注意的问题，重点交流“动”“帮”“物”“收”的书写。

　　６.教师对难字进行指导。

　　三、学生进行书写练习，规范地书写。

　　１.读生字，看每个字的占格位置。

　　２.独立练习书写。

　　３.自评.互评.修改。

　　４.教师巡视，指导纠错。

　　四、扩展词语。

　　五、出示认读字，读准字音。

　　１.出示认读卡片。

　　捎信　薄冰　骆驼　企鹅　醒了　糊涂　揉

　　２.多种形式认读。

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