1、抓住人物语言进行朗读感悟。

　　①自己先试着读：“危险！危险！不能离它太近，会炸的！”

　　②师生评读，读出猴子的心情，并鼓励学生读出自己的体会。

　　2、抓住人物动作有感情地朗读。

　　①自己默读5、6、7自然段，画出描写他们动作的词语，想想什么意思。

　　②自选一个小动物，读表现。

　　③汇报交流，读出感受，说见解。

　　指导：

　　小乌龟：“只好、刚刚、再也不敢”读出害怕、胆小。

　　黄鼠狼：“光绕着花炮转悠，就是不敢去点火。”也很害怕、胆小。

　　野猪：“跑上前去，把那家伙点着了。”感悟野猪非常勇敢。

　　④再完整地读读这三个自然段，看看课文挂图，想想别的小动物的动作、表情，读感受。

　　四、整体感悟。

　　完整地读读课文，这个童话告诉我们什么道理？

　　五、分角色表演课文。

　　学生们戴着动物头饰，把课文演绎出来。

　　六、拓展实践，训练想象。

　　想一想：当大家知道原来是一支红蜡烛后，他们会说什么？

　　七、总结。

　　【板书设计】

　　27 红蜡烛

　　小心翼翼　　　你推我搡　　　一步一步

　　危险！　　　危险！

　　原来是一支红蜡烛

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