生：蜜（卡片）密——蜜

　　5．请你选一字组多词，随机点拨理解词语

　　冻：解冻（师：这个字是“两点水旁”，你还想起哪些字是“两点水旁”？

　　解冻是什么意思？举例子说说。

　　醒：唤醒、睡醒、苏醒。

　　芽：发芽、嫩芽

　　师：（柳树、杨树、小草……发芽）课文中把杨树、柳树发芽，说成：吐绿。

　　坪：草坪

　　蜂：蜜蜂蜂蜜

　　这两个词有什么发现？

　　（你能再说出一个这样的词吗？事故故事）

　　6．师：（出示田格中的“蜜蜂”两个字）

　　（1）观察着两个字的字形，你有什么发现？为什么是“虫字旁”？（变色）（蜜蜂是昆虫，你能说几个带虫字旁的吗？

　　（2）查字典看看“虫字部”）

　　（3）指导书写“蜜蜂”两个字：整体观察两个字的结构，尤其是“虫字旁”在不同字中的变化（课件显示结构比例）。再观察重点笔画，教师板书。

　　鸭：小鸭鸭子

　　7．师：请你再读词语，猜一猜这些词语都是描写哪个季节的？

　　你能选择喜欢的词语说一句话吗？

　　8．这是你眼中的春天，春姑娘眼中的春天是什么样呢？

　　理解“万物苏醒”：（点击变色）

　　都谁醒了？（动物、植物……）

　　练习读出感受。

　　理解“百花争艳”（点击变色）

　　还记得学过的写“百花争艳”的句子吗？课件出示

　　春天里的花儿各色各样：红得象火焰，黄得像金子，蓝得像海水，白得像雪花。

　　● 理解“杨柳吐绿”换词“杨柳发芽”

　　9．师：咱们看看同学们画的春天，你能试着用“什么/怎么样”说句话吗？

　　提示：天气变暖，大雁回飞。

　　桃花，蜜蜂。（画面提示多种素材：青蛙、小草、春风、柳树……）

　　10．师：春回大地，万物苏醒。你觉得春天怎样？

　　春天真美！我们爱春天。（点击变色）（指导学生读句子）

　　四、快乐阅读十分钟

　　在读本中给我们准备了许多有关春天的小文章，赶快去读一读吧！

　　五、快乐写作十分钟

　　春回大地，万物复苏，到处都充满了生机，请你仔细观察你周围的变化，写写春天的景色！可以从你观察到的或者感觉到的天气、动物、植物、人们的变化来写。如果用上好词佳句，使文章读起来更美就更好了。

　　积累提高：

　　1．说一句描写春天的句子。

　　2．背诵有关“春天”的古诗或儿歌。

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