幼教网整理了2018北京版二年级语文下册《让我们荡起双桨》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标：

　　1、知识与能力的培养点：朗读课文，会用“愉快”写一句话。背诵课文，默写其中的一节。

　　2、过程与方法的着眼点：在教学中，注重学生的良好行为习惯的培养，自读自悟，理解课文内容。

　　3、情感教育的渗透点：感受诗歌描绘的美丽景色和欢快情景，体会少先队员的快乐。

　　二、教学重点：

　　感受诗歌描绘的美丽景色和欢快情景，体会少先队员的快乐。

　　三、教学难点：

　　练习有感情地朗读课文、背诵课文。默写其中的一节。

　　四、教学过程:

　　(一)、启发谈话，揭示课题。

　　师放录像，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》至歌声消失、关闭。

　　师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？

　　生答：略。

　　师：既然好听，那么我们今天就一起来学习这篇课文。板书课题：1.让我们荡起双桨

　　(二)、尝试朗读，了解内容。

　　1、自己看音节读课文，注意要读正确。读后标出小节序号。

　　2、同桌两人互相检查读书情况。

　　3、检查学生学习情况。

　　（1）出示小黑板检查词语读音。（带拼音）

　　双桨 倒映 愉快 白塔 伙伴 功课 推 荡

　　（2）指生分段读课文，具体了解课文内容。（评读）

　　(三)、细读课文，理解内容。

　　[一]学习第一节

　　1.齐读第一节。思考这一节写了什么。

　　2.想象“我们”是在一个什么样的地方划船，如果我们根据这一节诗的内容来设计一幅画面的话，那么，画面上应该有些什么。（根据学生回答，出示挂图）

　　3、出示句式，描绘画面。水面_____________，小船_____________，四周_____________，我们_____________。

　　4、这一小节主要写了哪些景物。（小船、白塔、绿树、红墙）从课文中找出来。

　　5、指导朗读。“倒映”、“环绕”用轻声和赞美的语气读。

　　[二]学习第二节。

　　1、指名读第二节。思考：这一节主要写了什么？

　　2、这一节中作者又写了哪些景物？（教师在原画面上增加太阳、小鱼。）

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