幼教网整理了2018长春版二年级语文下册《雨后春笋》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学要求：

　　1、认识6个生字，会写5个字，积累成语，理解词语含义，并学会用这些成语说话。

　　2、培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力。

　　3、使学生养成勤于思考的好习惯。

　　教学重点：

　　学习生字，理解成语的含义。

　　教学时数：

　　一课时。

　　教学过程：

　　一、导入，激发学习兴趣

　　1、同学们，你们喜欢看漫画吗？你能说一说你看过的漫画吗？（学生介绍）

　　那么你们知道三毛的故事吗？今天我们就来学习中国著名漫画家张乐平笔下的三毛形象幽默《雨后春笋》

　　二、欣赏漫画，理解图意。

　　1、请同学们默默地把这几幅漫画看一看。

　　2、老师看见有的同学发出了会心的笑，那说明你看懂了这几幅漫画的意思，体会到了其中的幽默。

　　三、逐幅讲解，相机识字。

　　1、齐读课题，出示生字“笋”是下舌音，你们知道什么是“笋”，老师分析：笋sǔn形声字，是竹子的嫩芽，可以食用，笋生长迅速，故从旬声，注意第八笔要出头。

　　2、下面请同学们仔细看第一幅图说一说你看到了什么？组内交流，这幅漫画的目的是“悠然自得”师领读，指名读、齐读，出示“悠”字认读组词，你有什么好办法记住它，那么“悠然自得”是什么意思？你能用它说一句话吗？

　　3、出示生字“欲”。

　　①你有什么好办法记住它吗？

　　②“谷”+“欠”就念欲

　　③组词；

　　④这个字在第二幅图，同学们看一看，读“随心所欲”，你能说出意思吗？能否说一句话。

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