2、教师有感情地示范读古诗。

　　3、学生再美美地读读诗句，把自己喜欢的句子多读几遍。

　　4、请喜欢第1句的同学读第1句。

　　(1)师评：想看看吗?(看图)

　　(2)师解说：成都城中丝弦管乐纷纷奏响，那乐曲轻悠、柔美，杂错而又和谐。日日奏个不停。那悠扬动听的乐曲，从花卿家的宴席上飞出，随风荡漾在锦江上，冉冉飘人蓝天白云间。真动听呀!你们也想美美地读读这一句吗?

　　学生自由练读第1句。

　　(3)指名读。相机指导读好第1句。

　　师评：我听出日日演奏个不停，真是“日纷纷”(示范读)

　　师评：我仿佛听到那美妙的乐曲“半入江风半入云”(示范读)

　　(4)男、女生读，齐读。

　　学习古诗第2句：

　　5、咱们来欣赏一段乐曲放松放松吧。播放优美的乐曲让学生欣赏。听完后随机采访：你怎么这样陶醉呀，心情怎样?

　　6、诗人和你们一样，当他听到像仙乐一样的乐曲，情不自禁地赞叹“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。是呀，这样美妙的乐曲，只有天上的仙境才能听到，人间真是难得听到几回呀！我们美美地读一读吧，像诗人—样，把你美好的感受读出来。读好了就读给你的小伙伴听听。

　　(1)学生自由读第2句。

　　(2)指名读。

　　师：谁愿当他的好朋友，认真听来认真评。

　　生评：我愿当他的好朋友．认真听来认真评。

　　师评：我愿当他的好朋友，认真听来认真评：你读得真好，我们已经被你带到美妙的乐曲中去了。让我们也来像他一样美美地一读吧。齐读。

　　7、配乐朗诵。

　　四、音乐擂台

　　1、同学们读得这么美，能美美地朗读给大家听吗？今天我们来进行一场音乐擂台：这里有各种不同的音乐，你可以自由选择美妙的乐曲配上朗诵。先准备一下，可以找好朋友一起朗诵，也可以小组合作。看看哪组获得擂主。

　　2、学生自由上台展示读。师生评议。

　　3、师生合作读，共同展示。

　　五、课后延伸

　　杜甫，是唐朝著名的大诗人，他是个创作天地很广阔的诗人，被称为“诗圣”。请同学们下课后。再收集杜甫的诗，我们开一个“诗歌展示会”，读一读，背一背，画一画，唱一唱都行。

　　板书设计：

　　赠花卿

　　杜甫

　　锦城丝管日纷纷，

　　半入江风半入云。

　　此曲只应天上有，

　　人间能得几回闻。

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