幼教网整理了2018沪教版二年级语文下册《芭蕉花》教学设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、识生字6个。正确朗读课文。

　　2、学习提出问题。通过学习，使学生能够体验到文章的涵义，明白事理，学会做人的道理。

　　教学重、难点：

　　学生自己提出问题，并和同学讨论，解决问题，使学生能够体验到文章的涵义，明白事理，学会做人的道理。

　　教学过程：

　　一、开门见山，揭示课题

　　同学们，今天我们学习一篇新文章"芭蕉花".咦，我一看这题目啊，就知道这肯定是一篇描写芭蕉花的文章。你们说，对吗 （生答）

　　出示句子和图片：在绿绿的芭蕉叶中，开着一朵黄色的芭蕉花，它的样子像尖瓣的莲花。

　　指导朗读。

　　二、初读课文

　　生自由朗读课文

　　请学生朗读课文，注意知道生字的读音。

　　出事生字及读错的生字，词（指名读，齐读，组词，分析讨论记字方法，齐读）

　　三、再读课文

　　学生提出问题

　　1、我们在阅读文章中，要是遇到不理解的词语或句子，可以作上记号。请同学们阅读全文 ,把有疑问的字用波浪线划出来（先讨论，后提出）

　　2、请同学们再读课文，把有疑问的句子用直线划出来。（小组讨论后还有不理解的提出共同讨论）

　　如："我和哥哥都很伤心，但我不明白父母为什么生气"

　　问："我和哥哥为什么伤心，父母为什么生气 "

　　从课文中找出相关句子（因为爸爸妈妈骂他们了）

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