幼教网整理了2018沪教版二年级语文下册《童年与蜗牛》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、 认识生字9个。

　　2、 积累词语句子若干。

　　3、 正确流利地朗读课文。

　　4、 边读课文边按要求圈划词句，并摘抄文章的中心句。

　　5、 懂得世上无难事，只要肯登攀的道理。

　　教学重点：

　　正确流利地朗读课文。

　　教学难点：

　　能边读课文边按要求圈划词句。

　　分层目标：

　　1、 能正确朗读课文，正确认读生字词语。能摘抄文章的中心句。（后）

　　2、 能在正确朗读课文的基础上按要求圈划词句，并摘抄文章的中心句。（中）

　　3、正确流利地朗读课文，能够感悟文章所揭示的道理。并初步学习课文以“童谣引入”的写作方法。（优）

　　教学过程：

　　一、认知冲突

　　1、出示图片：看，这是什么？你能用一句话来介绍一下它吗？

　　2、生自由说

　　3、揭题 48、童年与蜗牛

　　4、读题、质疑 读了课题，你想知道一些什么？

　　二、主动探究

　　（一） 初读课文 整体感知

　　1、学生自由轻读课文要求

　　（1）把课文读正确

　　（2）自学课文中的生字

　　2、学生交流自学情况

　　（1）指名认读生字

　　（2）重点 字音：犄、谨、跋、涉 字形：毅

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