3、生字教学

　　（1）我来教这个字。

　　（2）读词语，书空练习与巩固。

　　二、合作探究

　　1、学习第一和第六自然段

　　（1）理解中心句和总结句，了解首尾呼应的写作手法。

　　（2）齐读，质疑：“夜幕降临”什么意思？作者把夜晚的北京城比作什么？学习比喻句。

　　（3）看图片，体会“灯的海洋、光的世界”。

　　（4）指导朗读

　　2、学习二至五自然段

　　（1）默读，课文具体描写了北京城的哪些地方亮起来了呢？引导学生理清文章层次。

　　天安门周围、环形路、商业街、故宫

　　讲解：作者按照方位顺序，从中心到周围，从现代建筑到古老故宫，生动形象地表现了北京“亮”的特点。

　　（2）欣赏与品读

　　a、找出你觉得美的地方，读读，说说：美在哪儿？

　　b、划出文中的比喻句、拟人句，谈谈体会。

　　c、难点突破：“不夜城”什么意思？“古老的故宫变得年轻了”，为什么这么说？

　　（3）如果你是导游，你该怎么向游客介绍北京呢？

　　3、总结

　　（1）老师引读，学生齐读全文，指导背诵。

　　（2）小结。

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