幼教网整理了2018苏教版二年级语文下册《真想变成大大的荷叶》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。

　　2、认识本课9个生字，理解由生字组成的词语。

　　教学重点：

　　能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：

　　通过对课文语言文字的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。

　　教具准备：

　　生字词卡片、多媒体课件、课文图片。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、板书：变。

　　假如你会变，你想变成什么？

　　有两个小朋友，他们也想变，不信，你看——

　　出示：雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月 荷叶

　　指名读，注意正音

　　2、多么神奇的想象，这节课我们就来学习这首诗歌——真想变成大大的荷叶。

　　板书课题，指名读题，齐读。

　　二、初读感知

　　1、自由读：读准字音，读通句子，画出生字，标上小节。你读到几个小节？

　　2、是谁的出现引起了我们的想象呢？

　　引读第一小节

　　热情：谁来热情地问一问？

　　你有什么好办法记住“热”字吗？（反义词：冷）

　　我们还学过哪几个带有“灬”的字？

　　一起来读一读这位热情的小姐姐：齐读第一小节。

　　3、我想变的东西可多啦！开火车读2-4小节，相机正音，及时板书。

　　透明：你见过什么是透明的？

　　游入：有什么办法记住“游”？注意右边是“人”和“子”不是反文旁。

　　眨眼：眨是第三声，做动作，识记字形。

　　分组轮读：透明的雨滴、活泼的小鱼、美丽的蝴蝶、快乐的蝈蝈、眨眼的星星、弯弯的新月，多么美好的想象呀！用笔圈出“我”想变的东西。

　　出示填空：我想变（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最后想变（ ）。

　　自由练说，指名说。

　　4、可是，最后“我”为什么想变成大大的荷叶呢？指名读第5小节

　　一柄大伞：“柄”是后鼻音。

　　举着：“着”是多音字。

　　嬉戏：给它找个近义词？（玩耍、游戏）识记“戏”的字形。

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