4. 再读，想想课文讲了一件什么事。

　　三、细读课文，体会感情

　　1. 细读课文，想想：你读懂了什么？还有什么地方不明白？

　　2. 找出胖胖熊想给妈妈买哪几种礼物的句子，指导读好这些句子。

　　3. 引导学生结合课文或生活实际了解“舒服”“很好”“又干净又漂亮”“最快乐”等词句，体会其在课文中所表现的情感。

　　4. 你有过胖胖熊这样的秘密吗？

　　5. 指导有感情地朗读课文。

　　四、创设情景，角色表演

　　学生分角色表演朗读

　　五、拓展延伸，激发情感

　　1. 完成课后第3题，老师表扬填得多的孩子。

　　2. 给妈妈（或爸爸、爷爷、奶奶……）写一句生日的祝福语。

　　六、巩固生字，指导书写

　　1. 让学生用自己习惯或喜欢的方式记忆字形。

　　2. 全班交流汇报识记字形方法，老师点拨。

　　3. 学生练习，自评、互评。

　　4. 书写生字注意“冒”“睁”“零”字的字形。

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