第二课时

　　导入

　　1、 游戏：找朋友。 (给生字宝宝找到它的拼音朋友。)

　　2、 开火车读全文。

　　读悟

　　1、 引读第一自然段。问：你读懂了什么？“金子”该怎样读？

　　2、 太阳出来了，它有什么作用呢？(指名说)在阳光的照射下万物发生了哪些变化呢？(播放课件或出示挂图)自由朗读第二自然段。(小组讨论)

　　(1)、汇报。

　　(2)、从“更绿了、更高了、长长的”这几个词中，你知道了什么？这几个词该怎样读？

　　(3)、你见过锦缎吗？(出示课件和锦缎，让学生说说感觉。)

　　(4)、男女生赛读第二自然段。

　　3、 自由练读第三自然段，边读边闭眼想象阳光跳进家里，照在你身上的感觉。

　　4、 阳光这么可爱，请你捉点阳光保存下来。

　　熟读

　　1、 多种方式练读课文，边读边相互指出优缺点。(集体读、个人读、分组读、领读、对读、当小老师读……)

　　2、 配乐朗读。(要求正确、流利、有感情。)

　　背诵

　　1、 闭上眼睛想象课文的情景和阳光照在自己身上的感觉，边想象边练习背诵。

　　2、 加上自己的理解和体验，带动作表演。(配乐)

　　小结

　　阳光给了我们生命，给我们带来了光明和希望，它比金子更宝贵，我们要珍惜阳光，在阳光的照耀下健康幸福地成长!

　　练习

　　1、 出示课后读读说说，自由练读，说说你发现了什么？

　　2、 口头组词。

　　3、 你还认识哪些“日”字旁的字？

　　写字

　　1、 出示田字格中的字“山、出”。引导观察这两个字，你发现了什么？

　　2、 学习新的笔画“竖折”，书空。

　　3、 范写。(“山”的第一笔是“丨”，要写在竖中线上；“出”字的第三笔是长竖而不是由两个“山”组成的，也要写在竖中线上。)

　　4、 描红，练写，教师巡视指导。

　　5、 展示学生作品。

　　实践

　　1、 讨论：题目是“假如没有阳光，世界将会怎么样？”鼓励学生课下想办法搜集材料，利用班会时间展示、交流。

　　2、 绘画：用自己的彩笔描绘阳光。(播放歌曲《种太阳》)

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