四. 组词

　　玉（ ）（ ） 粒（ ）（ ）

　　宝（ ）（ ） 粮（ ）（ ）

　　袋（ ） （ ） 筐（ ）（ ）

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1.出示生字卡片，指名读生字组成的词语。

　　2.指名分段读课文，想想课文写了哪几个动物和玉米的关系。

　　二、朗读感悟

　　1.理解学习课文第1自然段。

　　2.师生共同评价。

　　3.理解学习课文第4-10自然段，思考：

　　（1）松鼠向小兔借到了什么？（一把干蘑菇）

　　（2）松鸡向小兔借到了什么？（一碗豆子）

　　（3）刺猬向小兔借到了什么？（几颗红枣）

　　4.研读课文最后三个自然段。

　　（1）男女同学分别读前两个自然段，齐读最后一自然段。

　　（2）思考：小兔为什么不借玉米棒子？

　　三、总结全文。

　　四、作业：

　　1.完成书本上107页的看拼音写词语。

　　2.填上合适的词语：

　　（ ）的玉米棒 （ ）的北风

　　（ ）的小兔 （ ）的刺猬

　　3.抄写文中的比喻句，认真读一读。

　　拓展：学了这一课，你从中明白了什么？

　　板书设计：

　　春天 种 三个 （不借）

　　小兔{

　　秋后 收 好多好多 （送一筐）

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