人们想了什么办法对付沙怪呢？

　　指名读课文，大家评价，引导学生通过朗读感悟人们受到挫折不气馁，勇往直前的精神。

　　谁能用“绿化”说一句话。

　　分男女比赛读课文。

　　3、学习3、4自然段。 自由读课文，思考：人们请来沙柳后，沙怪对他发起了几次进攻？

　　沙怪的两次进攻是什么样的呢？

　　比较：扬起一大片沙尘顿时狂风大作。

　　飞沙走石天昏地暗。

　　（引导学生感知沙怪的进攻一次比一次猛烈。）

　　沙柳被沙怪打败了吗？它是怎么对付沙怪的？

　　出示重点句1： 沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多不定根，像千万只小手牢牢的抓住流沙，又像无数根吸管从地里吸收水分。

　　指名读句子：谁愿意当勇敢的沙柳读读这句话。

　　评价。指导朗读。

　　句子2：沙柳将根深深地扎进地里，紧裹浑身的叶子，在大风沙中顽强地挺住了。

　　喜欢沙柳的同学请读这句话。

　　谁来表演。

　　齐读句子。

　　师：在大家的鼓励和帮助下，沙柳终于战胜了沙怪，你们来夸夸它啊。学生自由表达。

　　四、学习第五自然段。

　　1、自由读课文。

　　2、假如我是沙柳，你想对我说些什么呢？

　　3、齐读第五自然段。

　　五、总结。

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