三、引出课题：观察今天我们学习的这些算式都有哪些特点，这就是我们今天学习的十几加几和相应的减法。

　　四、计算。

　　1、出示口算卡片。

　　2、

　　加数713101215

　　加数265144

　　和

　　被减数1217151916

　　减数251046

　　差

　　3、口算比赛P97 T7

　　五、质疑

　　六、作业：在 里填上〈、〉、＝

　　12+4 15 18-0 18 10 15-5

　　16-10 8 10+7 19 16 0+16

　　19-6 10 5+10 14 11 12-2

　　4

　　板书： 10几加几和相应的减法

　　12+3=15 15-3=12

　　课后反思：学生能正确计算10几加几和相应的减法，但对算理掌握不太熟练。

　　教学内容：练习课

　　教学目的：巩固２０以内数认识，数序，加减法

　　教学重点：口算２０以内加减法

　　教学难点及突破方法：２０以内数的连加连减，加减混合。 讨论计算步骤

　　课前准备：图形（鱼）教学过程：

　　（一）填空：巩固数数，写数（生：数 写１５、１４、１３、１７）

　　（二）按顺序填数（１３、１４、１５、１６、１７、１８、２０、１９、１８、

　　１７、１６、）

　　（三）说一说算一算：组内说，自己写，订正（１２＋４＝１６ １０＋２＝１２

　　４＋１２＝１６ ２＋１０＝１２ １６－４＝１２ １２－１０＝２

　　１６－１２＝４ １２－２＝１０）

　　（四）填空：认识个位十位１个十是１０个一，１０个一是１个十

　　（１０里面有（ ）个一。

　　２.十位上是２，个位上是０，这个数是（２０）

　　３.１９的个位上是（９）十位上是（１）

　　（五）六题１０加几和相应减法。七题：连加连减、加减混合１.练习：７＋０＝

　　０＋６＝ ５＋０＝（生答０＋任何数还得任何数）

　　２. ３＋７＋２＝１２

　　八题：数一数再填空１.自己数一共有多少小鸡？（生：１.一共有（１８）只小鸡

　　２.圈１０只小鸡 ３.画△ ４.１８－３＝１５只

　　作业：练习２０以内加减法（不退位，不进位）

　　板书：▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ★★★★★

　　▲▲▲▲ ★★★★★ ★★

　　▲▲▲▲

　　１２＋４＝１６ １０＋２＝１２

　　４＋１２＝１６ ２＋１０＝１２

　　１６－４＝１２ １２－１０＝２

　　１６－１２＝４ １２－２＝１０

　　课后反思：学生能正确计算10几加几和相应的减法，能够正确运用算立计算

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