幼教网整理了2018北师大版一年级数学上册《有几辆车》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　课标内容：

　　感知两个加数交换加数的位置，得数不变，同一个问题可以用不同的算式解决。

　　教学目标：

　　情感、态度和价值观--经历数学知识的应用过程，体会学数学、用数学的乐趣。

　　过程与方法--经历发现“a＋b=b＋a”这一规律，体验生活中处处有数学。

　　知识与技能--经历观察、猜想、操作验证、交流等活动，培养观察、分析、推理、归纳的能力。

　　教学重难点：

　　发现“a＋b=b＋a”这一规律“，并能灵活运用。

　　教学流程：

　　教学流程

　　设计意图

　　创设情境

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　　初步体验

　　1、同学们，你知道哪儿有数学吗？那你能从我们身边找出一个数学问题吗？

　　2、这不，笑笑和淘气来到停车场，也发现了数学问题，请看：（挂图出示主题图）

　　他们俩发现了什么？

　　你发现了什么？

　　从笑笑和淘气列的算式中你能发现什么？

　　1、给学生创设情境，体验数学无处不在。

　　2、通过观察，发现规律（两个要加的两个数交换位置，结果不变）。同时求知欲增强。

　　操作验证

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　　深入体验

　　活动一、猜一猜

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