幼教网整理了2018北师大版一年级数学上册《乘车》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、在具体的乘车情境中，进一步体会连加、连减、加减混合运算的意义。

　　2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并能进行正确计算。

　　3、通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。

　　教学重点：

　　理解、掌握连加、连减、加减混合的计算顺序。

　　教学难点 ：

　　理解连加、连减、加减混合的含义。

　　教学资源：

　　课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入课题

　　1、课件出示情境图（课本第47页“练一练”第4题）

　　（1）引导学生读懂图意，先试着让学生说一说。

　　（2）小组交流，发现数学信息。试着提出问题。

　　（3）独立解决问题。

　　2、让学生说一说自己生活中遇到的连加、连减的实际问题。

　　课件出示“乘车”情境图三

　　1、模拟演示情境图，理解渐渐混合的实际意义。

　　（1）学生说说图意，请学生模拟演示上车，下车的情境。（课件动态演示）

　　（2）学生试着用学具摆一摆，结合情境边摆边说。

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