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来源：幼教网 2018-01-31 14:25:24
板书： 4＝4 学生书空并齐读 老师介绍等号
�、�、学生动脑筋：看看，动画片里还有什么和什么“同样多”？
�、伞⒍植僮鳎貉醚Ь叽械奈锲钒�“同样多”的物品
比如说：圆片和三角形
3、理解新知
小免和小猪比，谁多，谁少呢？
学生操作：用圆片代表小兔，用正方形代表小猪在桌子上摆一摆。
小兔：
小羊：
学生汇报结果老师演示：小兔比小羊多。也就是几比几多？用一个算式表示是：
（三）巩固练习
1、找朋友，把同样多的连起来。
2、同桌合作，摆学具卡片，边摆边说。
⑴一个同学摆，同桌摆的和他同样多。
�、仆篮献�，一个摆的多，一个摆的少。
思考：想一想，怎样摆，我们才能一眼就看出谁多谁少呢？
�、撬邓瞪钪型�、多些、少些的例子。
3、比一比，谁多谁少。谁最多，谁最少呢？
4、动脑筋：谁能用最少的时间分清图片里物品的多少呢？
考考你的眼力：
5、填一填：
A：7○3 4○9 3○3 5○8 10○1
B：2＞□ 6＞□ 6＝□ □＝8 □＜9
6、试一试（四杯水的深浅不一样）
模拟活动：把4块同样的糖放入相应的4杯水中，让糖溶化。请你猜一猜，哪杯水最甜。你是怎么知道的，请你说给大家听。
六、教师小结：
今天我们学习了“比多少”，知道在比较时，一定要一个对着一个比，就会得到正确的结果。
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