幼教网整理了2018西师大版一年级数学上册《5以内数的加法》教学反思，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识加法“+”和等号“=” ，学习列加法算式。

　　2、让学生体验数运算活动的乐趣。

　　教学准备：

　　1、教师演示材料：实物玩具娃娃 3 个，贴绒教具梨 5 个， “2+1=3”卡片 和“+” 、 “-”的图片、操作纸，教育挂图。

　　2、分组活动材料：写有 5 以内加法算式苹果卡片若干、树卡片若干 。

　　教学过程：

　　一、教师用实物口述应用题，引导学生理解５以内的加法含义。

　　1、师：今天老师买了几个玩具娃娃，老师先买了 2 个玩具娃娃，又买了一个玩具娃娃，老师一共买了几个玩具娃娃？

　　2、引导认识符号“+” 、 “=”

　　师：哦，是的小朋友们真棒，是的 2 个玩具娃娃加上 1 个玩具娃娃，一共有 3 个玩具娃娃。 （教师边说边列出“2+1=3”的算式。 ）

　　师：小朋友们看这里除了数 字之外有两个特别的符号你们认识吗？师出示“+”这个是什么符号，你们认识它吗？你们觉得这个是什么意思？师出示 “=”这个是什么符号， 你们认识它吗？ 你们觉得这个是什么意思？

　　师小结：告诉学生： “+”叫“加号” ，读作“加上” 。 “+”表示把东西合并起来，东西变多了。 “=”叫“等于” ， “=”是表示左边的两个数加起来是右边 的这个数。引导学生正确地读算式“2+1=3”这个有数字和这“+” 、 “=”加起来 的叫做算式。

　　二、引导学生根据教师的口述应用题列式计算。

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