幼教网整理了2018西师大版一年级数学上册《10的加减法》教学反思，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1,知识与技能

　　学会和是10的加法与相应的减法计算,认识相应的加减法算式间的联系.

　　2,过程与方式

　　通过创设具体的情境,激发学生主动探索的激情,鼓励学生用10以内的加减法解决生活的简单问题.

　　3,情感,态度与价值观

　　在活动中培养学生自学能力和对学习数学的兴趣和信心.

　　教学重难点

　　1,重点

　　掌握10的加减法.

　　2,难点

　　结合图意讲讲四个算式的具体含义

　　教与学师生互动

　　(一)创设情境,导入新课

　　1,学儿歌.

　　师为了方便同学们熟记10的组成.老师编了一首儿歌,我们一起读一读,好吗 (课件出示儿歌)

　　1和9好朋友,

　　2和8笑哈哈,

　　3和7坐飞机,

　　4和6吃石榴,

　　5和5敲大鼓.

　　2,游戏记忆10的组成(将儿歌配以相应的动作边念前车之鉴做).

　　(二)合作交流,解读探究.

　　1,课件出示圆圈图:9个蓝色的○,1个红色的○,

　　师问"小朋友,你能说说这个图的意思吗 "

　　生1:有9个蓝○.1个红○,合起来是10个○,9+1=10

　　生2:有1个红○,9个蓝○.合起来是10个○,1+9=10

　　生3:有10个○,拿走9个蓝○,还剩1个红○;10-9=1(答案不是唯一的)

　　生4:有10个○,拿走1个红○,还剩9个蓝○;10-1=9(答案不是唯一的)

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