4、指导写字。

　　教学流程：

　　一、回顾课文

　　课文中描写的是怎样的草坪？你最喜欢哪块草坪？

　　二、体会写作手法

　　1、用语言描述一下你最喜欢的草坪，把你所想象的用彩笔画出来，并在全班展示作品。

　　2、体会：作者为什么能写得这样生动、形象？

　　（1）学生交流，师引导学习拟人、比喻的修辞方法。

　　（2）让学生用拟人、比喻的修辞方法说几个句子。

　　3、鼓励学生互相交流一下自己上节课的课后习作。

　　[设计意图：引导学生进一步体会拟人、比喻的写法，使学生感受到这样可以使句子表达更加生动，形象。]

　　三、背诵诗歌

　　1、学生交流背诵技巧。

　　2、学生独立背诵。

　　3、检测背诵情况。

　　四、指导写字

　　1、出示生字，说说哪些字容易写错。

　　2、重点指导：境——镜 浆——桨

　　3、学生写字，师巡视检查。

　　[设计意图：让学生复习巩固识字方法，培养识字能力。]

　　五、作业设计：

　　1、背诵诗歌。

　　2、抄写本课的生字新词。

　　[板书设计]

　　草叶上的歌

　　绿茸茸 瞳孔

　　草坪 亮晶晶 明镜 充满和平、生机

　　笑盈盈 酒坑

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