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来源：幼教网 2018-02-21 15:08:34
幼教网整理了关于2018鄂教版三年级语文上册《红马的故事》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、学会l0字，会认9个字（其中1个为多音宇）。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。
2、正确流利地分角色朗读课文。
3、初步了解冒号的一般用法。
4．理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。
教学重点：
是识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。
教学难点：
感受小作者的心情和快乐，初步了解冒号的一般用法。
教学过程：
一、复习生字，质疑导入
1、检查认读生字词。
2、通过上节课的学习，大家知道了我们最喜欢上美术课，这是为什么呢？请同学们自由读2—13自然段，找出我们喜欢上美术课的理由，并做上记号。
二、自读自悟，合作探究
1、读课文2—13自然段，想想我们为什么最喜欢上美术课。
2、学生自由读课文，教师相机引导。
我们喜欢上美术课，有哪些理由呢？可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学如果都读完了互相议一议，看看自己找的理由是否正确。
3、同座互相议一议，读一读。教师巡回辅导，了解学生的自学情况。
用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听学习就有收获。这两位同学做得很好，在交流的过程中边朗读，边圈画。
三、交流感悟，品味语言
围绕“我们为什么最喜欢上美术课”开展教学。根据学生的发言，相机指导学生学习、朗读、理解课文。
1、我们为什么最喜欢上美术课？谁愿意起来把你的学习体会和大家交流交流。
�。�1）大家喜欢上美术课，是因为老师的画画得妙。我是从课文的第2、3自然段中读到的。教师相机板书：老师画得妙
（2）请同学们自由读1、3自然段，找出描写老师画画得妙的句子，读一读。
�。�3）指名学生起来读句子。学生读句子时，教师相机出示下面句子，指导朗读。
A．“他画得真妙�。∫煌仿谒锵丛璧呐�，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶辫在桌面上。”
B．“老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，全走路的椅子。”
（4）瞧！老师的画的确画得妙！谁还想读。
�。�5）读得好！花瓶中的三朵百合各有各的姿势。全班女生一起读。
我听出来了，三朵百合真是很美。你瞧：在三朵百合的后面加上一个小冒号，我们就知道后面的三朵百合各有各的姿势，是不一样。多神奇的小冒号。再读这两个句子，看看你能不能发现和这相类似的小冒号。
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