六、布置作业

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、抄写生字

　　第二课时

　　一、复习激趣，引入新课

　　1、简要复习本课写作顺序。

　　2、告诉学生学完本课要为五彩池写出几条广告词。看谁写的好。激发学生的学习兴趣。

　　二、精读深思，理解内容。

　　（一）精读重点段

　　1、找出文章的重点段（2——4），这一部分写什么？（五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因）

　　2、小组合作学习。

　　出示讨论题

　　（1）课文写了五彩池哪些特点？画出有关词句，旁边作批注。

　　（2）五彩池池水为什么会显出不同的颜色？

　　（3）这一段中运用了哪些比喻句，请找出来读一读。

　　（4）说说每个比喻句都把什么比作什么？这样写有什么好处？

　　3、推选代表在全班汇报讨论结果。其它学生补充，教师归纳。新 课 标 第 一 网

　　4、学生质疑问难。

　　5、利用三棱镜演示折射，进一步理解池水显出不同颜色的原因。一是池底石笋各异，阳光折射；二是花木倒影。

　　（二）学习首尾段

　　1、读第一段和最后一段，讨论以下两个问题。

　　（1）五彩池在哪里？课文开头为什么要写奶奶讲的故事？

　　（2）课文最后一段只有一句话，这句话是什么意思？如果你到了那里，你会怎样想？

　　三、美文美读，整体赏析。

　　1、学生有感情品读好句子，并说说好在哪里。

　　2、小组赛读，最后试着背诵打比方的句子。

　　四、拓展延伸，训练能力。

　　学写广告词

　　再次欣赏五彩池的投影片，人人为五彩池写广告词。

　　老师也准备一句：人间仙境何处寻，请君漫游五彩池。

　　五、布置作业

　　1、向父母介绍五彩池，并说颜色变化的原因。

　　2、摘录文中你喜欢的词句。

　　板书设计：

　　五彩池

　　数量 多得数不清

　　大小 大小各异

　　形状 玲珑多姿

　　颜色 五颜六色

　　原因 大自色赐予的美

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