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来源：幼教网 2018-02-21 17:26:21
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（教师提示：比如牛顿通过苹果发现了地球的引力，阿基米德通过洗澡发现了水的浮力等。）
⒌指导朗读。
二、创设情境，引导探究。
�、倍恋谒淖匀欢�，想想：这段话里讲了那些现象？
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⒊创设情境：召开一个小小的研讨会，交流自己研究这些现象的结果。
我是植物学家，我知道……
我是昆虫学家，我知道……
我是音乐家，我知道……
我是裁判员，我知道……
�、葱〗幔赫庑┫窒蟮姆⑸�，都是有其内在的联系，只有仔细观察、研究才能了解其中的学问。
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三、拓展发散，揭示中心。
�、弊邢钙范磷詈笠欢位�，你从中体会到了什么？
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�、盘寤�“认真倾听”、“仔细观察”“静静思考”的含义，从而懂得要做生活的有心人，从生活中了解知识。
⑵体会“聪明的人类已经将许许多多的知识，运用在生活中。”懂得知识是要运用到生活中去的。既要学会从生活中学会知识，也能将学的知识用于生活。
⒋朗读这一段话。
�、悼魏蠓⑸ⅲ鹤錾畹挠行娜耍愦又蟹⑾至四切┬≈�？把它记下来。下周我们在开展一次《生活中的小知识》研讨交流会。
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