3.同学们读了课文，你们觉得楚王是一个怎样的人？

　　4.全班交流，教师相机指导学生读出楚王的傲慢无礼，目空一切。

　　5.练习分角色朗读。

　　6.楚王为什么要为难晏子？

　　四.学习课文第二幕：

　　1.过渡：楚王想好了要让晏子好好出丑，他如愿了吗？

　　请同学们在小组里分角色朗读课文，注意提示语言。

　　2.通过朗读课文，同学们觉得晏子具有怎样的品质？

　　3.全班交流，领略晏子的沉着和论辩的机智。

　　4.指名分角色朗读。

　　五.拓展延伸：

　　在小组里演一演这两幕

　　板书设计：

　　课后反思：

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