幼教网整理了关于2018沪教版三年级语文上册《梅兰芳练功》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能独立认识10个生字“曾、拜、跷、砖、踩、肿、设、跤、凭、蜚”，在阅读过程忠积累9个词语。通过查字典，能区别词语“过硬”和“硬是”中“硬”的意思。

　　2、正确、流利地朗读课文。了解梅兰芳刻苦练功的故事。

　　3、懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。

　　重点难点：

　　1、正确、流利地朗读课文。了解梅兰芳刻苦练功的故事。

　　2、懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣、引入课题

　　师：京剧是我国的国粹，在众多京剧表演艺术家中，有一位人人称道的了不起的大师，他就是——梅兰芳。

　　1、要求学生用一句话介绍自己知道的梅兰芳的某一方面的情况

　　梅兰芳，我国著名的京剧表演艺术家。出生于北京的京剧世家，8岁学戏，11岁登台，演青衣，兼演刀马旦。抗日战争时期留居香港、上海，蓄须明志，拒绝为日本人演出，表现了高尚民族气节。解放后任中国京剧院院长。1959年加入中国共产党。

　　今天我们就来学习，梅兰芳小时候练功的故事。

　　2、出示课题：17梅兰芳练功（齐读）

　　二、初读课文，预习反馈

　　1、轻声读全文，注意：借助拼音，读准字音，读通句子。

　　2、各小组内反馈预习情况：交流自学的字词

　　三、细读课文、加深理解

　　师：梅兰芳是举世闻名的京剧表演大师，他的戏唱得这么好，可他小时候学戏时，先生对他说了什么？

　　1、学习2——3节

　　（1）轻声读2、3小节，划出先生对梅兰芳说的话。

　　（2）出示句子，指导朗读

　　“祖师爷没给你这碗饭吃，我也没办法。”或“说他不是学戏的料子。”

　　这句话是什么意思？先生为什么这么说？怎么读好这句话？

　　（3）师生接读第3节，想象说话

　　先生的话常常在梅兰芳耳边响起，像，他常想：。

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