2 依照课文的内容，设想一下，如果你来到这里，你最想进入哪个世界？为什么？

　　小组内交流一下，然后在把你的想法告诉所有同学。（这一环节学生可以自由表达，选择任何一处游乐场所进行说话练习，要求仿照课文内容去说）

　　＃幻想世界——随文解词：玩偶？什么是玩偶？

　　远古世界——恐怖刺激

　　童话世界——充满欢笑

　　科技世界动物世界

　　海底世界：随文识字：

　　亲睹：读什么意思睹是看见的意思——成语

　　满载：装载载歌载舞多音字：一年半载

　　古城世界：淘金时代：淘气

　　出示：马拉车蒸汽机车无声电影院的图片。

　　（让学生了解迪斯尼不仅仅为我们提供娱乐游戏设施，也让我们增长了知识。了解人类历史发展、进步的过程）

　　3 出示更多迪斯尼乐园的图片图片，亲眼看看这些神奇有趣的世界（吸引学生注意力，激发他们的学习兴趣）

　　4 带着喜爱之情与老师配合读课文。

　　5 如果让你当迪斯尼的设计师，你还会为它设计哪些与众不同的世界，仿照课文概括的说说。

　　6 看录像，感受迪斯尼的精彩与刺激。

　　四、增长知识，课外延伸：

　　1 谁创办的迪斯尼乐园？

　　2 解词：

　　先驱：什么意思？还可以组词？

　　绘制：什么意思？绘声绘色造句理解

　　3 介绍迪斯尼？（出示幻灯）

　　谈感受：学习迪斯尼坚持不懈，永不放弃的精神。

　　板书：

　　现代化 幻想世界 新奇有趣

　　28迪斯尼乐园 远古世界 深受喜爱

　　世界最大 童话世界

　　……

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