三、理解课文

　　1、自己再仔细地读一读课文，边读边想，课文中你还有那些不懂的问题，可以写出来，小组内先讨论解决，解决不了的问老师。

　　2、小组交流，合作探究解决问题。

　　3、小组汇报，全班交流。

　　（根据学生的问题进行点播拓展，使学生深刻理解课文的内容及情感。同时，要调动学生多种感官，充分投入到课文情境之中。）

　　4、计是什么意思？《空城计》又是什么意思？你还能说出什么计？

　　5、“这个故事发生的时间？为什么使用这个计策？你认为怎样？你有更好的计策吗？（将有关的句子带感情地反复读）。

　　5、反复读课文的对话，从中体会每个人物的感情，体会他们各自的心理。

　　四、拓展延伸

　　谈一谈你心目中的诸葛亮是怎样的形象？

　　五、书写生字

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