三、小组汇报，升华情感。

　　1、师：哪个小组的同学先来汇报？

　　小组同学到前面展示资料，并讲解。

　　2、师：其他小组的同学听完之后有问题要问吗？

　　生生互动，师生互动。围绕搜集的资料展开交流和讨论。

　　四、直抒胸臆，踊跃表达。

　　1、师：我们的祖国正是有了这么多的科学家，才使得我们的祖国日益的强大，才使得我们的科技飞速进步，这些科学家是我们的骄傲，也是我们学习的榜样，同学们，此时此刻，你有什么话想要对他们说吗？

　　先请同学们在小组中做准备，然后找3-4名同学说一说。

　　2、师：同学们说得这么好，不知道你们今后做得怎么样，能不能和我说一说呀！

　　学生积极踊跃的发言。

　　五、扩展延伸

　　师：同学们，这节课到这里就结束了，但我们的更高追求却没有结束，就让我们在身边的小事做起，好好学习，勤奋努力，早日实现我们心中美好的愿望。

　　六、课下作业

　　小练笔：试着给一位科学家写一封信。

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