（三）、再读课文，整体感知

　　1、 齐读课文

　　2、指名分段读课文

　　3、默读课文，回答问题：读完后，你知道了什么？

　　4、学生交流感受、印象或看法。

　　（四）、作业

　　1、写生字

　　2、读课文

　　第二课时

　　（一）、复习导入

　　1、听写生字

　　2、分组分段读课文

　　（二）、三读课文，品味感悟

　　1、带问题读课文

　　（1）、你认为欧登赛美吗？从哪里看出来的，标出来。

　　（2）、小公园有哪些事物与安徒生有联系？找到体会。

　　2、学生自由交流

　　3、读了最后一段，你有什么感想？

　　4、自由阐述

　　（三）、拓展延伸，交流资料

　　1、小组交流搜集的资料

　　2、整理资料

　　3、代表反馈

　　（四）、总结

　　安徒生创作的不朽童话，为他的祖国赢得了荣誉，世界各国有一百多种不同的语言都有它的译本，并且做成各种不同的图画书出版，他是丹麦人的骄傲。为了纪念安徒生，丹麦的人民和政府，在安徒生七十岁生日时，在丹麦首都哥本哈根市政厅前，为他塑造了一尊雕像，而在他一百岁诞辰的时候，在他的家乡欧登赛，对他的故居进行改造，成立了一座安徒生博物馆和安徒生公园。1954年，国际儿童读书联盟设立了以安徒生的名字命名的世界儿童文学大奖……国际安徒生奖，这个奖项至今仍是儿童文学界最高的荣誉。

　　（五）、作业

　　整理有关安徒生的资料

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