幼教网整理了关于2018教科版三年级语文上册《看不见的爱》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、自学字词，能在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。

　　2、体会“安详地”、“轻轻地”等词语在句子中的含义。

　　3、研读母亲的表现，通过找出母亲对孩子不同寻常的爱的有关语句，能说出看不见的爱的含义。

　　4、帮助学生走进人物的内心世界，体会母亲执着、坚韧的爱。

　　重点难点：

　　研读母亲的表现，通过找出母亲对孩子不同寻常的爱的有关语句，能说出看不见的爱的含义。

　　学生准备：

　　预习课文 赞颂母爱的名言和诗句

　　教学过程：

　　一、导入质疑

　　1、上一课我们从《父亲的谜语》一文中，感受到了含蓄、深沉的父爱。今天我们再来感受一份执着、坚韧的母爱。（板书课题：看不见的爱）

　　2、读题，质疑：为什么叫“看不见的爱”？

　　二、整体感悟

　　1、师范读课文，思考：课文主要写了一件什么事？

　　2、交流归纳

　　一位母亲为了让自己的盲孩子能像普通的孩子一样玩耍——打弹弓，耐心地陪伴孩子，并鼓励他“总会打中的”，凡事的关键是“做了没有”。最后，孩子终于打中了目标。

　　三、品读分析

　　1、讨论解决：课题为什么叫“看不见的爱”？

　　参考：

　　（1）因为这是个盲孩子，所以对母亲的爱是“看不见”的。

　　（2）这是个夏季的傍晚，“看不见”也隐含着故事发生的时间。

　　（3）文中没有直接写母爱，而是从母亲的神态、动作中，我们能体会到母亲不寻常的爱。

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