2.教师组织学生共同解决问题。

　　3.小组交流

　　4.全班交流

　　5.齐读最后一小节

　　6.为什么将义勇军进行曲定为国歌？

　　7.当你高唱国歌的时候，你想到了什么？

　　四、指导朗读、入境融情。

　　1.下面，我们来朗读课文，选择你最喜欢的一段读给大家听。

　　2.指名朗读。

　　3.分组朗读、讨论：在交流自已喜欢的段落的基础上，就自已喜欢的这小节谈谈体会。

　　4.分组齐读。

　　第二课时

　　一、复习回顾：

　　1.指名朗读课文。

　　2.唱国歌，体会“中华民族的最强音”。

　　二、依照规律、指导书写。

　　1.有共性规律的字：学生独立观察，讨论规律。

　　2.重点指导的字：鸿、豁

　　3.学生书写、教师巡视指导。

　　三、有感情朗读课文、积累巩固。

　　1.朗读课文，以小组学习的方式落实。

　　2.积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。听写词语。

　　四、作业：写一篇读后感
 

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