幼教网整理了关于2018北京版五年级语文下册《桂林山水》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标

　　1.学会6个生字及新词，认读2个字。

　　2.边读边想象桂林山水的美丽景色，知道桂林山、水的特点。

　　能力目标

　　能仿照课文一段话的写法，把一个事物的几个特点写清楚、写具体。

　　情感目标

　　产生对桂林山水的喜爱之情，受到热爱祖国美丽山河的情感的熏陶。

　　教学重点：

　　感受桂林山水的美丽景色，体会作者表达的思想感情。

　　教学难点：

　　体会课文最后一段话的表达方法。

　　第一课时

　　一、谈话导入。

　　同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林，看看

　　那里的山水板书课题。请同学们读课题：读了课题你知道了什么？（文章的主要内容）你还想知道什么？赶紧读一读课文吧！

　　二、检查预习效果。

　　1.你学会了哪些生字新词与大家交流或提示大家？

　　2.交流点拨

　　重点指导

　　攀澜的书写

　　“啊”的变音

　　出示句子：漓江的水真静啊！桂林的山真奇啊！

　　漓江的水真清啊！桂林的山真险啊！

　　漓江的水真绿啊！桂林的山真秀啊！

　　3.正确流利地朗读课文。（指名读）

　　三、读课文，理清文章脉络。

　　1.默读课文：边读边思考：桂林山水给你留下什么印象？（甲天下、美）

　　2.人们是怎样评价桂林山水的？找出来读一读，导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？拿出字典查一查。既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。

　　3．课文哪些自然段写了桂林山水甲天下的？（2、3）课文最后一自然段写了什么？（作者的感受？课文是按怎样的顺序来写的？（总---分—总）

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