幼教网整理了关于鲁教版三年级语文上册《南辕北辙》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知识目标： 能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句，读懂故事，体会成语的含义。 用“……虽然……可是……”说句话。

　　2、能力目标：培养学生的质疑，理解能力。能够表演，再现课文情境。

　　3、情感目标：做什么事必须把方向搞正确，要听从朋友善意的劝告。

　　教学重点：

　　能联系上下文及生活实际了解课文中的词句，读懂故事。

　　教学难点：

　　体会南辕北辙的寓意：做什么事情必须先把方向搞正确，还要听从朋友善意的劝告。

　　教学过程：

　　一、课本剧导入，激发兴趣

　　师：同学们，上节课，我们初步感知了《南辕北辙》这个故事，我们班有几位同学对这个寓言故事很感兴趣。他们想编了一个课本剧让同学欣赏，同学们欢不欢迎呢？

　　二、读中生疑，读中探究

　　1、请同学们再默读课文，说说你读懂了些什么？或是有什么疑问也可以提出来交流交流。

　　2、学生交流学习心得。

　　3、师：这个人要去南方，却往北行驶，有人告诉他方向错了吗？这个人是谁呢？季梁劝了他几次呢？＂季梁是怎么劝，那个朋友又是怎么说的？你们能不能把它们找出来？

　　4、师：出示：“……虽然……可是……

　　你们能不能仿照这个例子说说话？

　　5、师：板书：不解、告诉、诚恳

　　6、能不能来说说“不解”、“诚恳”的意思？

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