一、 谈话导入：

　　1、 师生交流：你最想从事什么职业？

　　2、 导入。

　　二、 检查预习，学习《职业》：

　　1、 检查预习：指名说说预习中的字词收获。

　　2、 交流文章的大意。（分层说或总说都可以）

　　3、 默读课文，找出“我”想当小贩、园丁和更夫的原因之句，标上记号。

　　4、 交流句子，体会这些职业的自由自在。

　　5、 指导有感情地朗读。

　　6、 考虑：作者为什么这样向往自由？

　　（同学结合课文和课外查到的资料谈理解。）

　　三、 自主交流，学习《十二点钟》《责备》：

　　1、 师生总结学习一篇课文的方法。

　　2、 引导同学运用总结的方法学习《十二点钟》。

　　（教师重点引导同学学习运用方法，引导同学理解难句）

　　3、 同学自主交流《责备》。

　　4、 带着感情读文。

　　四、 总结，优秀书目：

　　1、 指名交流学文后的感受。

　　2、 优秀：《新月集》《飞鸟集》。
 

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