二、板体、读题

　　1、板题、试胆量。

　　2、读题。

　　3、引导学生据题质疑。

　　三、读通课文，扫清字词障碍

　　1、字音。

　　2、词意。

　　3、指名读文，正音。

　　五，默读课文，理清课文大意和脉络

　　1、默读，思考：

　　（1）课文讲了一件什么事？

　　（2）课文和叙述顺序是什么？

　　（3）请按着一顺序将课文分为三部分。

　　2、讨论、交流。

　　3、汇报。

　　（1）课文写了校长组织大家夜里到九品佛寺院和墓地里进行“试胆量”的游戏，结果不当鬼的同学吓得跑回来了，当鬼的同学也因为害怕而回来了。

　　（2）叙述顺序是事物发展顺序。

　　（3）按题目、经过、结果将课文分为三部分。

　　第一部分（第1~7自然段）

　　第二部分（第3~22自然段）

　　第三部分（第23~24自然段）

　　六、诵读，体会文章的语言优美及人物的心理变化。

　　七、体会文章中的深意。

　　1、讨论：这次试胆量有什么意义吗？

　　2、体会校长教育方法的巧妙。

　　八、你觉得怎样可以使自己的胆量大起来？

　　板书设计：

　　哭

　　“鬼” 怕蚊子咬 世上没有鬼，克服胆怯

　　跑回家去了
 

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