4、小节：在尽职这一点上，我们大家应该向猫学习。

　　过渡：这只既贪玩又尽职的大花猫还有哪些地方古怪呢？出示一组填空

　　大花猫高兴时会（ ），不高兴时（ ）。

　　5、学生齐读填空。这句话突出了大花猫的什么性格？（古怪）用自己的话说说这只大花猫的特点。

　　6、大花猫还有什么古怪特点，小组内说说。

　　（意图：此环节通过品读具体的句子，让学生了解猫的古怪性格体现在哪里，突出教学的重难点）

　　六、总结：师生看板书小结课文内容（3分钟）

　　（意图：通过板书梳理全文的重点内容，让学生加深印象）

　　七、让学生扮演成不同的猫自我介绍一下，教师根据介绍的情况进行点评，表扬鼓励.

　　（意图：用第一人称介绍猫的特点，激起学生的表达欲望，在说中培养学生热爱小动物的感情，以突破教学难点。）

　　板书：

　　小猫 淘气 可爱

　　老实又贪玩

　　猫 大猫 贪玩却尽职 喜爱之情

　　高兴与不高兴

　　胆小又勇猛

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