幼教网整理了2018北京版一年级数学下册《加法和减法（一）》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　北京市义务教育课程改革试验教材第二册29页例题（第一课时）

　　教学目的：

　　1.知识与技能：

　　理解两数相差多少的应用题的的结构特征。并会依据数量关系解决这类应用题。

　　2.过程与方法：

　　提高学生探索问题的能力和会比较数量关系的能力。

　　3.情感、态度与价值观：

　　使学生学会独立思考，会与人合作学习。

　　教学重点：

　　会解决求相差多少的应用题，初步了解这类应用题的结构特点。

　　教学难点：

　　能够准确的找出数量关系，并能理解为什么求差要用减法。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　师：图书馆的故事很多。大家不仅能够借书，他们还能找到自己喜欢的书坐在那里认真的看。告诉大家一个好消息，咱们学校今年也为大家开设了一个阅览室。就在原来的三（2）班。来到阅览室我们应该怎样做呢？

　　生：不能乱说话。

　　师：为什么？（不然会打扰别人）

　　表扬：看来你很懂礼貌！

　　过渡：下面老师带大家到阅览室看一看。（呈现主题图）

　　二、探索获取新知

　　1.请大家静静的比较一下这里是男生多还是女生多？比较出来请举手。 （学生各个认真点数）

　　估计：有个别同学很快就能比较出来，但有个别学生很慢。）

　　对策：采访比得快的同学，你为什么比得这么快，是怎么比的？

　　估计：就是分别去数。 对策：那男生和女生分别有多少人？大家数一数，是不是女：9人？男：7人？ （确定男女生的人数）

　　2.师：谁有更好的办法让我们大家一下就能看出男生多还是女生多？

　　估计：让大家排队等。或说不出来。

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