a、除8月外，一年到头都雾气腾腾；

　　b、平均两天就有一次雾；

　　c、冬季大部分时间在雾中来，雾中去；

　　“雾气腾腾”和“雾中来，雾中去”让你想到了什么？（如仙境般的神秘、缥缈）

　　多美呀，让我们把这种美感读出来。

　　B、多雾原因

　　（1）三面是水，空气湿度大；

　　（2）重庆在四川盆地中所处的位置。

　　C、雾对重庆的影响

　　（1）交通不便，造成危险；

　　（2）适合柑橘生长。

　　三、学习课文14——16自然段，欣赏重庆夜色。

　　1、自由读课文14、15自然段，边读边想象文中描绘的景象，说说你眼前出现了怎样的画面。

　　2、生交流，师出示重庆夜景图片，描述图中景象：

　　入夜的山城，以繁华市区的灯群为中心，街道和桥梁华灯为纽带，万家灯火为背景，构成一片高下井然、错落有致、远近互衬的灯海。那车辆舟船溢彩流光，不停穿梭其间，且依稀飞起喇叭、汽笛喧嚣之声，给夜山城平添无限动感与生机。此刻，分不清满天繁星似人间灯火，还是遍地华灯如天河群星，上下浑然一体，五彩交相辉映，真的是如梦如幻，人间天上。

　　3、有感情的朗读这三个自然段，注意体会三个“这是”中所传达的感情。

　　四、总结全文。

　　1、选择课文中你最喜欢的段落读给大家听一听。

　　2、想一想，如果课文先介绍重庆“雾城”一称的由来，再介绍“山城”一称的来历，你认为合适吗？为什么？

　　（借此理清课文条理，将两种写作顺序进行比较，了解并列介绍的方法和详写在前，略写在后的书写习惯。）

　　五、作业设计。

　　1、课外观看《话说长江》的记录片。

　　2、写一亮段话介绍自己的家乡。

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