（三）初读课文，整体感悟。

　　1、再读课文，标出自然段。想想你知道什么了。

　　2、请同学分段读课文，同学进行评价。

　　3、教师范读，学生想想：六个矮儿子各自靠什么生活？

　　4、小组讨论，教师巡视。

　　5、小组反馈：他们都是靠什么生活的？你是从哪个自然段知道的？

　　6、请你读读书上的句子。

　　7、学生反馈，指导朗读。

　　8、根据他们六个人的表现，你认为他们是怎样的孩子？

　　9、小组内分角色进行朗读表演。

　　（四）分组表演，深入了解课文。

　　1、请一个小组上前表演，其他同学认真看并进行评价。

　　2、体会词语：乐呵呵$ 笑嘻嘻

　　3、再请一个小组上前表演。

　　4、如果你是其中一个儿子，你会怎样做？说说你的想法。

　　5、通过学习课文，你有什么体会？

　　6、指导学生朗读。

　　（五）总结学习收获，布置作业。

　　把这个故事讲给爸爸妈妈听。

　　第二课时

　　教学过程：

　　（一）复习巩固。

　　1、出示生字词，反复朗读。

　　2、把你最喜欢的词语画出来，抄在本上。

　　（二）自主识字，掌握会写的字。

　　1、组内记生字。

　　2、小组反馈。

　　3、扩词练习。

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