三、精读训练

　　1、学习第一段。

　　（1）指名朗读全段，说说：花瓣落，绒球长，风吹过，"伞"儿飘。

　　（2）思考：由蒲公英种子的不同结果，你想到了什么？（只是“思考”，暂不讨论）

　　4、细读第4自然段。

　　⑴她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。

　　⑵指名读第4自然段。

　　说说几种小降落伞的不同结果。理解“早已干死”、“ 早已淹死” “竞相开放”

　　⑶再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。

　　⑷指导朗读第4自然段。

　　四、指导书写：

　　1、出示要写的字：“惑、降”

　　2、分析生字结构，记忆字形，组词扩词。

　　3、重点指导：降 惑

　　降：右边下方是三笔，横、竖折、竖。

　　惑："或"，写横之后接着写"口"和提，再写斜钩、撇、点。

　　4、学生描红，再练习书写，注意书写姿势。

　　作业设计：

　　1、熟读课文，准备复述。

　　2、继续思考：由蒲公英种子的不同结果，你想到了什么？

　　板书设计：

　　蒲公英

　　太阳公公——泥土、生根——茁壮成长

　　课后反思：

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