幼教网整理了关于2018苏教版三年级语文下册《庐山的云雾》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。在具体语境中理解“千姿百态”“瞬息万变”“流连忘返”等四字词语表达的意思，积累词语，会用“流连忘返”造句。

　　2.默读课文，抓住中心句（或中心词）读懂每一段的内容。学习围绕中心句写具体的总分构段方式，能仿照第二、三自然段的写法，清楚、具体地描写一处景物。

　　3.反复朗读课文，展开想象，在具体的语境中理解文中四字词语、生动比喻等语言表达的意思，认识排比句，体会庐山云雾“千姿百态、瞬息万变”的美，感受课文中蕴含的语言美、画面美，激起学生对祖国山河的热爱之情。

　　教学重点：

　　反复朗读课文，展开想象，在具体的语境中理解文中四字词语、生动比喻等语言表达的意思，认识排比句，体会庐山云雾“千姿百态、瞬息万变”的美，感受课文中蕴含的语言美、画面美，激起学生对祖国山河的热爱之情。

　　教学难点：

　　抓住中心句（或中心词）读懂每一段的内容，学习围绕中心句写具体的总分构段方式。能仿照第二、三自然段的写法，清楚、具体地描写一处景物。

　　前置学习活动：

　　1.通过自主预习课掌握本课生字新词。

　　2.通过自主预习课能正确、流利朗读课文。

　　3.大致了解每个自然段的意思，把握课文主要内容。

　　4.查找相当庐山的相关资料。

　　教学课时：

　　1课时

　　教学过程：

　　环节一、认知——自读美文，整体把握

　　（一）谈话导入，揭示课题。

　　1. 同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，老师要给大家推荐一个不能不去地方：庐山。（板书）自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。这节课老师就带领大家走进庐山去欣赏庐山的云雾。

　　2.齐读课题，从题目看，这篇课文重点写什么？

　　（二）强化初读 整体感知

　　1.出示词语，检查预习。

　　变幻无常 腾云驾雾 四蹄生风 千姿百态

　　瞬息万变 云遮雾罩 一泻千里 流连忘返

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