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来源：幼教网 2018-02-27 15:55:54
�。�1）找到"夏天的故事"（形成松脂球部分），默读，概括：主要讲什么？（松脂裹住两只虫子）
（2）默读，找到故事的关键。
�。�3）指名让几位学生说说"夏天的放事"。在每位同学简述后，引导学生默读、评议（适当启发，比如：反复写到的、与松脂下滴关系紧密的），逐步抓住关键条件（炎热的天气、松树）。
（4）默读，推敲这两个推测的合理性。
（5）体会惊险一幕。
�、僦该蚍抖�，想像松林里的情景。
�、谧约毫范粒蠖脸鲂〔杂挠葡凶缘茫┲氩蹲讲杂慕粽牌铡�
�、劾识林傅�，品味词句。（你认为哪些词句用得好？说说根据。）
比如："热辣辣"用得好，写清了老松树渗出松脂的原因。
�、芡魄孟附凇Ｖ┲氩恫杂飧鱿附�，有必要写吗？（否则，两只虫子不会靠得这么近。）
有没有别的可能，使虫子靠近？（学生设想，大家推敲。）
�。�6）有感情地朗读"松脂球形成"部分。
四、思考合理推测的前提。
1.体会为什么称之为"奇异的琥珀"。
（1）默读课文，思考圈点：为什么说是一块奇异的琥珀？然后交流。（比如：刚好松脂落下、时间漫长、地理变动、送上沙滩、偶然发现……）
�。�2）抓住关键词句，有感情地朗读课文。
2.思考合理推测的前提。
�。�1）同桌讨论：为什么作者的推测的故事，无懈可击？
�。�2）全班交流。（提示启发：①出示结尾节：观察仔细；②回顾化石知识：根据科学规律）
五、推荐课外阅读。（比如：〈蜷蝉的住宅〉）
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